Γνωριμία με τους ζωγράφους Ρομπέρ Ντελονέ & Πωλ Κλεέ

 Εξερευνήσαμε δύο πίνακες ζωγραφικής με σχήματα & χρώματα.

Τα παιδιά παρατήρησαν τον πίνακα ζωγραφικής του Ντελονέ και καταγράψαμε  τι τους θυμίζει.

Αμέσως μετά τον χρωμάτισαν όπως ήθελαν.

Επεξεργαστήκαμε και ακόμα έναν πίνακα του Κλεέ και τα παιδιά είπαν διάφορα και αμέσως μετά των χρωμάτισαν με πινέλα και λαδοπαστέλ.

-Βλέπω έναν άνθρωπο.

-Έχει ένα τεράστιο κεφάλι

-Τα μάτια του είναι μεγάλα.

-Έχει τετράγωνο λαιμό.

-Είναι άντρας ή γυναίκα;

-Άντρας επειδή φοράει καφέ ρούχα.

-Επειδή δεν έχει μαλλιά.

-Έχει μικρά τετραγωνάκια για στόμα.

-Η μύτη πού είναι;

-Πώς νιώθει λέτε;

-Νιώθει ενοχή επειδή το στόμα είναι στραβό για κάτι που έκανε και δεν έπρεπε.

-Μήπως δεν ήθελε να παντρευτεί τη γυναίκα του;

-Μπορεί να μην ακούει γιατί δεν έχει αυτιά.

-Πού βρίσκεται;

-Σπίτι του επειδή είναι σαν καφέ ο τοίχος.

-Φαίνεται ζωγραφισμένος.

-Τι άλλα χρώματα βλέπετε;

-Μωβ, μπλε, ροζ, πορτοκαλί, κόκκινο, κίτρινο, πράσινο, μπεζ

-Τι τίτλο θα δίνατε στον πίνακα;

-«Ο άνθρωπος γάτα»

-«Ο καραφλός άντρας»

-«Ο άντρας με τα ροζ μάγουλα»

Βρίσκω το άλλο μισό-Ομαδοποιήσεις χρωμάτων

 Για να βρούμε το μισό πρέπει πρώτα να γνωρίζουμε πώς είναι το ολόκληρο. Έτσι σκορπίσαμε στο πάτωμα φύλλα κομμένα στη μέση. Τα παιδιά έκαναν μια σύντομη περιγραφή του κάθε φύλλου (αν είναι μεγάλο, μικρό, με ή χωρίς δοντάκια, πλατύ ή στενό, μυτερό ή στρογγυλό). Μετά ανακατέψαμε τα φύλλα και καθένας διάλεξε ένα κομμάτι για να βρει το άλλο του μισό.

Μετά κατά τη διάρκεια του διαλείμματος μαζέψαμε φυσικά φύλλα που έχουν πέσει από τα δέντρα στην αυλή, τα πλαστικοποιήσαμε και τα παιδιά έπαιξαν ψάχνοντας να βρουν τις σωστές κάρτες και να ενώσουν τα μισά.

Ύστερα επιστρέψαμε στα χρώματα και κάναμε ομαδοποιήσεις συναφών αντικειμένων με βάση το χρώμα τους. Ένα σακούλι περιείχε διάφορα πράγματα, τα παιδιά τραβούσαν ένα από αυτά και το τοποθετούσαν στο σωστό στεφάνι-ομάδα!

Φτιάξαμε σχήματα με μαρκαδόρους, με τα δάχτυλα μας, ξαπλώσαμε στο πάτωμα και φτιάξαμε σχήματα με το σώμα μας.

Παίξαμε με τα σχήματα και κάναμε διατάξεις από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και αντίστροφα.

Χρώματα & σχήματα

Σήμερα γνωρίσαμε τα βασικά και συμπληρωματικά χρώματα, κάναμε αναμείξεις με βάση τον πίνακα αναφοράς που είχαμε και αναφερθήκαμε επίσης στα δύο βασικά σχήματα τον κύκλο και το τρίγωνο.

Αφηγηθήκαμε το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας μέσα από κουκλοθέατρο και εξηγήσαμε ποιες εννοούμε σύνθετες λέξεις. Φτίαξαμε κι άλλες λέξεις χρησιμοποιώντας άλλα χρώματα όπως πρασινοσκουφίτσα, κιτρινοσκουφίτσα, πορτοκαλοσκουφίτσα κτλ.

Βάφουμε τις παλάμες μας, τις τρίβουμε για να δημιουργηθούν νέα χρώματα. Αποτυπώνουμε τις παλάμες στο χαρτί.

Αμέσως μετά τα παιδιά με σφουγγαράκια άπλωσαν την τέμπερα και έφτιαξαν ένα πράσινο φόντο, το δάσος του παραμυθιού. Έπειτα έφτιαξαν σε έναν κύκλο το πρόσωπο της Κοκκινοσκουφίτσας και με ένα τρίγωνο το φουστάνι της. Πρόσθεσαν ένα κόκκινο σκουφάκι και να οι Κοκκινοσκουφίτσες τους!

Ακούσαμε το τραγούδι 7 ποτάμια.

Παίξαμε το παιχνίδι "μάγισσα μάγισσα τι μαγειρεύεις;" και τα παιδιά αναζητούν μέσα στην τάξη τα χρώματα που προστάζει η μάγισσα.

 ´Ενωσαν τα κομμάτια με το ίδιο χρώμα σχηματίζοντας καρδιές!