Το καλοκαίρι με ποίηση και ζωγραφική

 Τα παιδιά είπαν τι σκέφτονται όταν ακούν τη λέξη καλοκαίρι.

Μελετήσαμε το ποίημα το καλοκαίρι του Κωστή Παλαμά. Τα παιδιά είπαν τι εικόνες τους δημιουργεί το ποίημα και το εικονογράφησαν.

Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Graciela Rodo - Boulanger. Τα παιδιά είπαν τις σκέψεις τους και τις καταγράψαμε.

Τα παιδιά απάντησαν και σε αρκετές ακόμα ερωτήσεις:

-Τι βλέπετε στον πίνακα;

-Να τρώνε καρπούζι 🍉 κάποιοι άνθρωποι, πίσω έχει ουρανό.

-Παρατήρησα ότι μάλλον είναι baby καρπουζάκι γιατί είναι πιο μικρά.

-Πόσα παιδιά υπάρχουν;

-Τρία και τρώνε καρπούζι, το δαγκώνουν. Εγώ το τρώω και μου το κόβουν φετούλες. 

-Εγώ το τρώω τετραγωνάκια.

-Εγώ το τρώω με πιρούνι.

-Πώς είναι τα ρούχα τους;

-Έχουν τριγωνάκια, τετραγωνάκια, γραμμές και είναι μπλε, κόκκινο, μαύρο, πορτοκαλί.

-Το δεξί παιδάκι είναι σαν να κρατάει τσάντα.

-Πώς νομίζετε ότι νιώθουν τα παιδιά;

-Χαρά γιατί τρώνε καρπούζι. 

-Είναι νυσταγμένα.

-Μήπως είναι καλοκαίρι; Είναι να τα μανίκια τους μακριά όμως…

-Είναι στην παραλία το βραδάκι, γι αυτό είναι σκούρος ο ουρανός.

-Τι άλλο φρούτο σας αρέσει το καλοκαίρι;

-Μπανάνες. πεπόνι, ανανάς, σταφύλια, κεράσια, ροδάκινο, βερύκοκα, νεκταρίνια

-Τι ήχους θα ακούγατε μέσα στην εικόνα;

-Ακούω να μασουλάνε το καρπούζι.

-Τη θάλασσα και τα χελιδόνια

-Κάποια φασαρία, ότι κάτι φτιάχνουν δίπλα εκεί.

-Να μου λένε: «Θες να φας κι εσύ;»

-Παίξαμε μαζί με τα παιδάκια.

-Έκοψαν λίγο καρπούζι και για μένα και είπαν: «Πάμε στη θάλασσα;»

-Άκουσα κουκουβάγια.

-Τι θα μπορούσε να συμβεί μετά;

-Πήγαν να παίξουν.

-Πήγαν στη θάλασσα και παίξαν με τις μάσκες και βρέχανε ο ένας τον άλλον με τα νεροπίστολα.

-Παίξανε μπουγέλα.

-Μπορεί να έφαγαν και παγωτό.

-Ή έπαιξαν στην άμμο, έφτιαξαν κάστρο.

-Τι έκαναν πριν;

-Ήταν στην παιδική χαρά.

-Κολύμπησαν.

-Μπορεί να ήταν σχολείο.

-Πήγαν και αγόρασαν το καρπούζι στο μανάβη ή στο σούπερ μάρκετ.

-Αγόρασαν όλα τα πράγματα και πήγαν για πικ-νικ.

-Τι τίτλο θα δίνατε στον πίνακα;

-«Το καρπούζι»

-«Τα παιδιά που τρώνε καρπούζι»

-«Βράδυ στην παραλία»

Στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους πίνακες.