Miro 2

Σε συνέχεια της επεξεργασίας του χθεσινού πίνακα ζωγραφικής, σήμερα προσεγγίσαμε έναν άλλο του μεγάλου ζωγράφου. Εντοπίσαμε ότι χρησιμοποιεί τα ίδια χρώματα και η συζήτηση ξεκίνησε ζωηρά. Κατά τη διάρκεια, οι απόψεις των παιδιών καταγράφονταν στο χαρτί.

-Τι βλέπετε;

-Βλέπω δυο μάτια (Τζ.)
-Στα μάτια βλέπω λίγο κόκκινο και λίγο μπλε (Μαξ.)
-Εγώ βλέπω μια κόκκινη βούλα (Κυρ.)
-Ένα ουράνιο τόξο μπλε, κόκκινο, κίτρινο, με λίγα χρώματα (Ν.Κ.)

-Ποιο χρώμα λείπει σε σχέση με τον χθεσινό πίνακα που είδαμε;

-Το πράσινο (Α.)
-Βλέπω έναν λαιμό (Ι.)
-Βλέπω μια μακριά μύτη (Μαξ.)
-Έχω βρει ένα περίεργο στόμα (Εβ.)
-Μοιάζει σαν ποντίκι (Μαξ.)

-Μπροστά του τι έχει;

-Είναι μερικές γραμμές (Μ.)
-Όλο αυτό μπορεί να είναι ένα τερατάκι (Τζ.)

-Τι λείπει σε αυτό το τερατάκι;

-Χωρίς πόδια, ούτε χέρια, ούτε μαλλιά (Ν.Κ., Κυρ., Μ.)
-Στο ένα μάτι λείπουν οι βλεφαρίδες (Κυρ.)
-Έχει ένα λουλούδι (Α.)
-Μια πεταλούδα (Μαξ.)
-Σαν χιονονιφάδα είναι (Ν.Κ.)
-Εμένα μου μοιάζει σαν ρομπότ, γιατί το κανονικό κεφάλι είναι στρογγυλό κι αυτό είναι μακρουλό (Κ.)
-Μοιάζει σαν αστεράκι (Αν.)

-Πού βρίσκεται;

-"Στην πόλη του τίποτα", γιατί έχει μόνο άσπρο (Τζ.)
-Εμένα μου φαίνεται ότι κατέβαινε ένα βουνό με χιόνι (Κ.)
-Είναι σαν να κολυμπάει σε άσπρη θάλασσα (Κυρ.)
-Μπορεί να είναι σε ένα κρεβάτι άσπρο (Κυρ.)

-Τι νιώθει;

-Μοναξιά, γιατί δεν έχει κανέναν (Μ.)
-Θυμό, γιατί το στόμα του είναι λίγο στραβό (Κ.)
-Είναι άνθρωπος καλός (Ι.)

-Αν δίναμε ένα όνομα, τι όνομα θα δίνατε;

-"Ο κύριος Κανένας" (Εβ.)
-"Ο κύριος μπέμπης" (Τζ.)
-"Ο Πέτρος" (Μ.)

Μετά το τέλος της συζήτησης, ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν τον πίνακα και να προσθέσουν σε αυτόν ό,τι περισσότερο εκείνα ήθελαν.
Άλλα έβαλαν μαλλιά, καπέλο, τσάντα, κτλ..