114ο Νηπιαγωγείo Αθηνών. Η σχολική μας καθημερινότητα
Πάντα στη αρχή της σχ. χρονιάς μιλάμε για το σεισμό στα παιδιά, έτσι ώστε να είναι ενημερωμένα και να ξέρουν τι θα κάνουν αν συμβεί ενώ βρίσκονται στο νηπιαγωγείο.
Παρακολουθήσαμε διάφορα βίντεο, τα σχολιάσαμε, κάναμε την άσκηση σεισμού πρώτα μόνοι μας και ύστερα με όλα τα τμήματα του σχολείου.
Μάθαμε και ζωγραφίσαμε τους 3 σημαντικούς αριθμούς που ίσως μας χρειαστούν: 199-πυροσβεστική, 166-ασθενοφόρο, 100-αστυνομία!
Μετά από 3 σχεδόν εβδομάδες σχολείου, διαπιστώσαμε ότι τα παιδιά γνωρίζουν τους συμμαθητές της τάξης μορφικά, αλλά δεν ξέρουν ακόμα όλα τα ονόματά τους. Έτσι, για να ξεκινήσει η μέρα ευχάριστα, ηχογραφήσαμε τις φωνές των παιδιών που έλεγαν τα ονόματά τους με τη σειρά και τις ακούσαμε όλοι μαζί μετά!
Έπειτα ακούσαμε το τραγούδι "Εγώ κι εσύ μαζί" που μιλάει πολύ τρυφερά για τη φιλία!
Ύστερα αποφασίσαμε να πάρουν τα παιδιά το ζευγάρι τους και να προσπαθήσουν να ζωγραφίσουν ο ένας τον άλλον και να γράψουν το όνομα του φίλου τους όπως μπορούν. Χρησιμοποίησαν για πρώτη φορά λαδοπαστέλ και το αποτέλεσμα ήταν πολύ όμορφο!!
Αφού μετρήσαμε τα γράμματα του ονόματός μας, ήρθε η ώρα να πούμε ότι 2 ή 3 γράμματα μαζί φτιάχνουν μια φωνούλα. Για να το καταλάβουν τα παιδιά χτυπήσαμε τις φωνούλες από το όνομά μας πρωτα με παλαμάκια, ύστερα με χτύπους στο ταμπουρίνο. Μετρήσαμε τα παλαμάκια του κάθε ονόματος και τοποθετήσαμε τα ονόματα στο αντίστοιχο στεφάνι που είχε δίπλα τον ανάλογο αριθμό (1,2,3,4,5).
Αφού τελειώσαμε, συγκρίναμε σε ποιο στεφάνι υπάρχουν τα περισσότερα ονόματα και σε ποιο τα λιγότερα.
Μετά για να ξεκουραστούμε κι επειδή έβρεχε και δεν βγήκαμε διάλειμμα, παίξαμε μουσικές καρέκλες.
Και στο τέλος της ημέρας τα παιδιά πήραν ψαλιδάκι. Έκοψαν λωρίδες από εφημερίδες, τις κόλλησαν σε ένα χαρτί, μετά ζωγράφισαν τον εαυτό τους και έγραψαν το όνομά τους!!
Μπράβο παιδιά!!
Εκτός από το αρχικό γράμμα, το όνομά μας έχει κι άλλα γραμματάκια στη σειρά. Σήμερα λοιπόν κάθε παιδί, πήρε την καρτέλα του και μέτρησε τα γράμματα του ονόματός του. Μετά προσπάθησε να βρει τον αριθμό που δείχνει το πλήθος των γραμμάτων.
Ύστερα κόλλησε έναν κύκλο στο χαρτί με τις εξής οδηγίες: "Φτιάξε έναν ήλιο και βάλε τόσες ακτίνες όσα είναι τα γράμματα στο όνομά σου. Μετά πάνω σε κάθε ακτίνα γράψε ένα γραμματάκι"
Τα παιδιά τα κατάφεραν περίφημα!
